近日，由教育部高等教育司和中国工业与应用数学学会联合主办的2024年“高教杯”全国大学生数学建模竞赛获奖名单公布。我校学子喜获10个奖项，其中荣获省一等奖1项，省二等奖6项，省三等奖3项。本赛事我院在同类院校中获奖数量和等级均名列前茅，并且今年获奖总数取得历史性突破！

该竞赛创办于1992年，每年一届，是首批列入“高校学科竞赛排行榜”的19项竞赛之一。1994年被教育部列为全国大学生四大赛事之一，目前已列入“高校竞赛评估与管理体系”目录（位列第五），成为全国高校参与规模最大的综合性学科竞赛之一。该赛事激励学生学习数学的积极性，提高学生建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，开拓知识面，培养创新精神及合作意识。

自今年6月大赛启动以来，在院领导的鼓励下，教务部、学工部及实信中心的支持下，公共课部数理教研室充分领悟大赛精神，积极遴选参赛学生，制定精密培训计划。数学建模暑期培训从7月7日到8月9日，历时35天，培训地点设立在南教406机房。

模块培训课上，从基础数学知识到高级建模理论，老师们详细讲解各种数学模型，一一拆解模型分析、假设条件、建立过程、求解方法、模型检验等建模步骤，确保同学们理解透彻。编程培训课上，老师们悉心讲授数学建模中常用的编程软件，如MATLAB、Python、SPSS等。以MATLAB为例，先是教学生如何创建矩阵、进行数组运算，这是后续复杂运算的基石。然后深入到函数编写、数据可视化等高级运用，让学生能够利用编程实现模型的求解和结果展示。实战演练是培训的核心环节。学生们在规定时间内紧张而有序地完成任务，从问题分析、模型建立到论文撰写，每一个步骤都严格按照正式竞赛的标准执行，学生的数学建模竞赛能力在不断磨练中得到大力提升。

同时，我们邀请湖工大数模专家，开展关于评价模型、统计建模、论文写作等相关专题讲座，全方位多角度地提高学生的建模水平。整个培训过程，得到学生们的一致认可，纷纷表示收获颇多。

数学建模竞赛可以从多方面锻炼学生的的信息检索、大数据处理、计算机编程等创新能力，充分培养了学生团队合作能力和论文写作能力。公共课部数理教研室将继续以竞赛为契机，以赛促教、以赛促学，进一步推动数学教学的改革与创新。